Formateurs appelés à exercer dans les domaines les plus variés.

Exercer dans la formation de façon récurrente ou occasionnelle.

• Comprendre les différences, les similitudes et les intérêts entre le jeu libre et le jeu didactique 
• Savoir proposer des jeux adaptés à un public en formation en rapport avec les contenus et les contraintes d'une formation. 
• Savoir proposer une méthode pédagogique dans l’utilisation du jeu en formation 

Alternance d'apports théoriques, utilisant des outils ludiques appropriés, et d'ateliers de mise en pratique : découverte et expérimentation de jeux correspondant aux objectifs recherchés, mise en situation professionnelle.

Mise à disposition de jeux, exercices d’analyse de la corrélation entre un jeu et le sujet à traiter, de mise en jeu…

Séquences d'échanges sur l'état des lieux des pratiques : points forts et difficultés. Réflexions collectives sur les solutions que peut apporter l'utilisation du jeu.

Frédéric ORMIERES est un expert en jeux de société dans tous leurs aspects : purement ludique, social, pédagogique, au service du développement personnel.

Sa connaissance du monde du jeu (création, édition, animation, utilisation en ateliers professionnels…) ainsi que sa grande expérience de l'entreprise sous toutes ses formes, de la PME familiale au grand groupe international, lui permettent de transmettre une approche idéale pour tirer le meilleur parti de ces outils hors du commun au service d'un fonctionnement individuels ou d'équipe optimisé.

Auto évaluation par le public en fin de session sur la base d'une comparaison avant/après de leurs connaissances sur le sujet.

Evaluation croisée entre stagiaires lors des exercices de mise en pratique en simulation de situation professionnelle.

Evaluation classique sur les capacités du formateur, ses compétences, les contenus et supports, la validité des apports théoriques et pratiques.