Story Mapping
Le graal d’une approche de développement agile, pilotée par la valeur, consiste à délivrer à l’utilisateur le plus souvent possible des fonctionnalités ayant une réelle plus-value métier. Ceci afin :
1) de minimiser la production de choses inutiles
2) de raccourcir la boucle de feed-back et d’être en mesure d’apprendre et de s’adapter.
Tarif public : 100 € HT
Une session par mois. Nous contacter.
Les participants mettre en oeuvre un atelier story mapping sur un cas d'école.
Inventée par Jeff patton, la pratique du Story Mapping permet de planifier des livraisons de petite taille qui apportent une réelle plus-value métier. La "story map" consiste en une organisation en deux dimensions des user stories du backlog produit:
- l'axe horizontal matérialise la succession (chronologique) des usages de l'utilisateur
- l'axe vertical matérialise la priorité des fonctionnalités.
L’atelier est aussi et avant tout une activité collective (d’1 à 2 heures) qui exploite l’intelligence collective et le management visuel. Il rassemble le Product Owner, les membres de l’équipe, les parties-prenantes, utilisateurs, clients, etc. selon vos possibilités. Dans bien des cas le groupe travaille sur une expression des besoins stratégiques, ou des spécifications très générales (suite à un Impact Mapping par exemple).
A la sortie:
Un backlog initié et priorisé.
Une carte faisant apparaître des couloirs correspondant aux versions du produit. Elle contribuera au management visuel du projet, notamment lors des séances de backlog grooming.
Une vision produit partagée par toutes les parties prenantes.
Une estimation du nombre d’itérations permettant d’évaluer le budget du projet ou des premières versions.
Product Owner, développeur, manager, coach agile, ou toute personne porteuse d’une mission d’accompagnement ou de pilotage d’un projet de développement logiciel.
Aucun.
Savoir mettre en oeuvre et animer un atelier “Story Mapping”.
L’atelier explore également les pratiques de rédaction (INVEST) ainsi que le découpage des user stories.
80% mise en situation, 20% théorique. Approche pédagogie inversée: les participants partagent leurs expertises et le formateur propose des tâches, des activités, des échanges d’idées en travaux de groupes. Le cours s’adapte aux attentes des participants présents.