Manager en responsabilité d’une équipe (hiérarchique ou transversale)
Responsables de projets impliquant plusieurs acteurs.
 

Cette formation ne nécessite pas de pré-requis.
 

●      Interpréter son propre rapport au temps pour gagner en efficacité au quotidien et en résilience sur le long terme,
●      Distinguer l’urgent de l’important, et planifier ses missions en adéquation,
●      Construire un plan d'action à 1 mois, ciblé sur sa zone d’influence, et en ligne avec ses priorités et le niveau de maturité de son projet.

Pédagogie :
★ interrogative : pose des questions pour découvrir le contenu (théorique)
★ expérientielle : fait réaliser des expériences pour découvrir le contenu
★ active : facilite le travail en sous-groupes et l’intelligence collective

Mise en situation, études de cas, ateliers collectifs, tests, brainstormings, photolangage, vidéo, quiz en ligne :
Par l’approche ludo-participative et la pédagogie inversée, les participant.e.s sont placé.e.s au cœur de l’enseignement.
 
La formation alterne constamment des temps :
-        de réflexion personnelle (sur son mode de fonctionnement, ses problématiques et objectifs)
-        d’échange entre participant.e.s, afin que chacun.e puisse faire bénéficier le groupe de ses expériences, questionnements et solutions rencontrés sur le terrain, dans une dynamique de co-développement.
 

Marie-Laure Daignières
Consultante, Formatrice et Coach professionnelle certifiée, j'accompagne depuis 5 ans les organisations et les humains qui la composent dans leurs démarches de transitions, au service de la performance durable et du développement personnel. J'interviens à ce titre sur des thématiques managériales (communication assertive, gestion des priorités, engagement des équipes) et du virage écologique (fresque du climat, matrice de matérialité, Bilan Carbone®...).
Mes interventions sont immersives, ludiques et scientifiques : elles facilitent le passage à l’action et engagent sur le long terme !
De formation Ingénieure Chimiste et Développement Durable, je m'appuie sur 14 ans d’expériences dans l’industrie à l’international et de 5 ans de pratique entrepreneuriale en coopérative.
Résolument positive, je mets le Vivant au coeur, et l’accent sur l’énergie du collectif comme sur la puissante satisfaction que chacun.e tire à s’engager pleinement dans la voie qui lui semble saine et juste, en total respect de soi et du monde qui l’entoure.
 

"Merci pour les exemples ludiques mais concrets."
"J'ai plus conscience que je suis responsable de la gestion de mon temps ainsi que celle de mes équipes."
"Cette formation m'a permis de mieux comprendre les problématiques de temps des gens avec qui je travaille."
 

Le livret “Fil rouge”
Au cours de la journée, chaque participant.e est amené.e à travailler sur son propre livret.
Il s’agit d’un document regroupant les différents outils et méthodes présentés au cours de la journée, permettant leur prise en main concrète sur les problématiques de chacun.e.
Cette mise en action immédiate garantit ainsi une meilleure appropriation des concepts et génère un gain de temps conséquent pour chaque participant.e.
Le livret “Fil rouge” reste consultable à loisir a posteriori : il peut donc être utilisé dans le quotidien professionnel, facilitant ainsi l’ancrage des bonnes pratiques sur le long terme.
 
2 QCM de fin de formation sont également soumis aux participant.e.s. L’évaluation porte sur :
- ​​les acquis de la formation (atteinte des objectifs et effets sur la pratique professionnelle, des connaissances et compétences acquises lors de la formation)
- la satisfaction des stagiaires sur l’organisation, les qualités pédagogiques du formateur, les méthodes et supports utilisés