Formation classique

FORMATEUR_Etre pro en formation Module 3 : séquencer, scénariser, savoir animer

Comment animer en formation pour que le public participe ? comment scénariser l'ensemble pour une cohérence pédagogique ? quelles techniques et quels outils pour dynamiser ?

Durée
7 h
Nombre de participants
4-8
Tarif

Tarif public : 218 e la journée

Tarif préférentiel Crealead : 158 e ( tarif avant déduction de la subvention interne)

Pôle Emploi voir plus bas *

Sessions programmées

Module 3 = jour 3 =  jeudi 1er février 2018

En bref, ce module sert à analyser et améliorer sa pratique, à lever des aspects bloquants dans la pratique de formateur, à prendre confiance.

Pour tous les modules présentés :

1/Acquérir des pratiques professionnelles et des outils pour se lancer dans cette fonction.

2/S’Aligner sur les critères du décret Qualité et les référentiels (compétences du formateur)

Pour ce Module 3 :

  • Concevoir le séquençage, l’articulation de la formation, le scénario pédagogique
  • Identifier des méthodes pédagogiques adaptées
  • Découvrir les techniques d’animation dynamiques et participatives (et alternatives au diaporama)
  • Identifier les clés d’une communication facilitante

(Existe aussi en session complète, hors module 5, de 3 j + 2 j Voir autre proposition extérieure à Crealead ; ce module est la journée 3 de la formation complète)

Public visé

Formateurs, consultants, professionnels en charge d'animer des formations

Pré-requis

Avoir le projet de concevoir et animer des formations pour adultes

De préférence, avoir suivi le module 2 (Etre pro en formation : savoir concevoir et évaluer)

Objectifs pédagogiques

Pour tous les modules présentés :

1/Acquérir des pratiques professionnelles et des outils pour se lancer dans cette fonction.

2/S’Aligner sur les critères du décret Qualité et les référentiels (compétences du formateur)

 

Pour ce Module 3 :

Concevoir le séquençage, l’articulation de la formation, le scénario pédagogique
Identifier des méthodes pédagogiques adaptées
Découvrir les techniques d’animation dynamiques et participatives (et alternatives au diaporama)

Identifier les clés d’une communication facilitante

Méthode

Pratique et concret. Co-construction. Activité du participant. Mise en situation sur projet individuel réel du participant. Méthode active à l'opposé de la méthode du "conférencier".

Formateur(s)

Anne Bastouil formatrice professionnelle depuis 1994, Experte en professionnalisation de formateur et en pédagogie active, pratique de parcours modulaires, individualisés, en FOAD,  diplômée « Formateur Responsable Pédagogique », Formatrice, membre de jury,  Accompagnante en VAE validation des acquis de l'expérience spécialisée sur le titre FPA Formateur pour Adultes,

voir aussi le site www.abformationcompetences.fr

Validation

Attestation des acquis de fin de formation

Méthodes d'évaluation

test final individuel et critérié