Accompagnement individuel

Améliorer ses présentations orales

Prenez conscience de votre talent d'orateur !

Durée
3h
Nombre de participants
Individuel
Tarif

300€ht

    Sessions programmées

    Sur rendez-vous, me contacter au 06 81 09 01 97

    Votre besoin

    Améliorer la qualité de vos présentations orales !

    • Prise de parole en public
    • Entretien divers
    • Prospection physique ou téléphonique
    • Préparation d’un oral

    Ma solution

    Améliorer:

    • la posture d’orateur et du relationnel à l’auditeur,
    • la communication verbale & non-verbale,
    • la structuration du contenu,
    • la qualité des supports de présentation choisis.

    Mon mode d’intervention

    Entretien préalable pour mise en lumière des points à observer  (par téléphone, skype ou en face à face) ( durée 30mn)

    Analyse d’une de vos présentations orales "en live"sur site*, ou à partir d'une vidéo de la présentation, ou en consultation dans le cadre d'une préparation d'intervention (durée 1h)

    •  posture d’orateur et du relationnel à l’auditeur,
    • communication verbale & non-verbale,
    • structuration du contenu,
    • qualité des supports de présentation choisis,

    Entretien « Effet miroir » de votre prestation (1h30 en face à face ou par skype) - Appui du débriefing sur la carte mentale.

    * pour une prestation dans les communes de Montpellier Métropole.

    Livrables

    • Carte mentale

    Prestations complémentaires (en sus)

    • Accompagnement à la mise en œuvre des actions à mettre en place (sur devis)
    Public visé

    Toute personne ayant à prendre la parole en public: consultants, formateurs, conférenciers, étudiants,...

    Pré-requis
    • Avoir programmée une situation observable ou un contenu préparé.
    • Avoir identifié des points d'observation

    D'une manière générale,

    Le participant est disposé :

    • A l’intention de changement de point de vue, de grille de lecture de sa situation, d’angle d’attaque de réflexion.
    • A être dans la plus grande disponibilité à soi et d’écoute de soi
    • Qu’il n’y ait pas d’obligation de résultat mesurable et quantifiable immédiats mais une prise de conscience des possibilités et opportunités. Ces résultats seront mesurables et quantifiables dans son action de vie.
    • D’être dans une attitude positive d’accueil

     

    Objectifs pédagogiques

    « Un objectif correctement défini est à moitié atteint » Abraham Lincolm.

    Les objectifs à atteindre seront définis en fonction de ce que le participant cherche à atteindre grâce à l’atelier ou l’accompagnement. On observera la capacité du participant à accueillir de nouvelles grilles de lecture et à suggérer de nouveaux angles d’attaque de réflexion sur sa situation.

    Pas d’objectif pédagogique. Il ne s’agit pas là d’acquérir des compétences. Plutôt un objectif opérationnel posé dans l’identification d’actions à mettre en œuvre.

    Méthode

    Spécifiquement pour cet accompagnement

    • Apport d’une analyse objective, impartiale et bienveillante sur vos interventions.
    • Analyse faite possible grâce  à  un « Effet miroir » qui s’appuie sur le regard en triptyque de la professionnelle en communication, de la pair et de l’auditrice s'appuyant sur les communications:
      • verbale,
      • non-verbale
      • non violente
      • intra et inter-personnelle

    Les fondement de ma méthodologie

    « On ne peut rien apprendre aux gens, on peut seulement les aider à comprendre qu’ils possèdent déjà en eux tout ce qui est à apprendre. » GALILÉE Astronome, Mathématicien, Physicien, Scientifique (1564 - 1642)

    • Mes méthodes permettent de travailler en transversalité sur l’humain et sur l’expertise dans la plus douce des interactions.
    • Ensemble, nous travaillons sur le positionnement de l’activité sur un marché et celui de l’entrepreneur dans sa vie choisie.
    • Nous prenons en compte l’individu dans sa globalité et le respect de son équilibre et de son écosystème personnels et professionnels dans la plus grande cohérence avec les fondements de l’économie sociale et solidaire.
    • Mes méthodes sont inspirées de mon expérience personnelle d’entrepreneur et construites autour d’outils d’organisation, de conduite de projet et de développement de soi et de connaissances utilisées pour développer mon activité et dans les accompagnements auprès de porteurs de projets.
    • Créatives, intuitives et instinctives, elles conjuguent bon sens et sens pratique, intellectualisation et expérimentation sur le terrain et dans l’action.

     

    Formateur(s)

    Anne-Sophie Richy, conseil en projet de vie. J’accompagne à bien s’orienter, bien évoluer, bien communiquer avec soi, l’autre et le monde.

    Depuis 2011, j’impulse des projets de vie et accompagne essentiellement des entrepreneurs de la phase d’ante-création au développement de leur activité prenant en compte les positionnements et repositionnements imposés par la vie d’entrepreneur,  tout en veillant au bon maintien de l’équilibre personnel et professionnel.

    Créative, intuitive, passionnée de relations humaines et de méthodes favorisant le développement de soi, je propose un effet miroir et réaliste, positif et bienveillant.

    Validation

    Mes ateliers et accompagnements ne s’inscrivent pas dans une logique de formation de professionnalisation requérant  la délivrance d’attestation de formation professionnelle ni de certificats spécifiques. Toutefois, sur la demande du participant, une attestation d’accompagnement pourra être remise validant son travail de synthèse rédigé en quelques lignes à l’issue du dispositif.

    Méthodes d'évaluation
    • Mes ateliers et accompagnements ne s’inscrivent pas dans une logique de formation de professionnalisation requérant  une évaluation formative ou de compétences.
    • Une observation plus qu’une évaluation ! L’observation permet de mettre en lumière l’appropriation de la méthode construite ensemble et ajustée au besoin du participant dans sa capacité à mettre en œuvre ses actions.
    • Si nous parlons là d’évaluation, il s’agit de mesurer l’atteinte des objectifs définis ensemble en début d’accompagnement ou d’atelier.
    • Les actions d’accompagnement sont alors ajustées en s’appuyant sur les feed-back, les retours d’expériences vécues, et la verbalisation.
    • Un carnet est remis à chaque début d’accompagnement au participant pour lui permettre de noter ses observations, remarques et suggestions, et développer ainsi ses capacités d’auto-évaluation.
    • Nous cultivons l’esprit positif et l’interactivité tout au long du dispositif, afin d’optimiser la capacité d’appropriation et de mise en application dans l’action du participant.
    • Une évaluation pratique sur le terrain peut être réalisée à la demande du participant dans le cadre d’une prestation complémentaire, pour l’accompagner à la bonne mise en œuvre de ses démarches.